古诗文背诵篇目增加老师家长叫好有同学要改读理科《新闻》

­　　近日，教育部表示，语文新课标中“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐数量从14篇增加到了72篇。随后，不少网友对此展开了讨论。有网友支持这项改革，认为可以弘扬传统文化；但也有网友表示，作为老师突然增加50多篇文言文，需要重新备案很久。并且考试中，文言文的分数占比不多，没有必要增加58篇。对此，成都某高中语文老师李晓玫表示，“古诗文是每个孩子必须练就的‘童子功’。”

­　　学生

­　　与其背诵文言文不如多做一些题

­　　“课内外读物建议篇目，覆盖先秦到清末各个时期。”正在成都某中学读高一的段俊矾（化名）说，从高二上学期开始，背诵推荐篇目将增加50多篇文言文，压力一下就增大了。略有偏科的他，平时学习中最怕文言文背诵，如今文言文背诵篇数增加，考试要求更高了。

­　　对于这个消息，段俊矾从内心非常抵触，并且让他做好了高二选择理科的决心。“原来自己还在犹豫，高二分班时选文科还是选理科，看到文言文背诵篇目的增加，可见高考中文言文的占比会比原来高很多。”为了规避自己的弱项，他决定选择理科。“提高了对文言文的学习要求，但按照以往的高考占比，文言文考题并没有太多分值。”段俊矾表示，与其浪费时间在背诵文言文上面，不如多做一些高考中占比较高的分数题。

­　　像段俊矾一样抵触背诵推荐篇目增加的高一、高二学生不占少数。而问其原因，大部分同学都表示，文言文绕口，不易理解。

­　　“完全靠死记硬背，应付考试，生活中并没有太大用处。”正在读高二的芝姚认为，文言文背诵篇目的增加加重了学生的压力，让本来学习压力就重的高中生更没有休息时间了。“现在课外补习班，最多的是英语和数学，可能以后还要增加一个文言文背诵班。”芝姚说，不指望在高中生活能减压，但也不要突然增压。在她看来，文言文喜爱者和讨厌者分布都比较极端，“喜欢的人一天能背诵两篇文言文，不喜欢的甚至一周都背不下来一篇。”

­　　家长

­　　加强传统文化教育孩子今后受益匪浅

­　　“从现在的电视节目中就可以看出来国家对传统文化的大力宣扬。”女儿读高一的家长王洪伟表示，从新闻上看到了高中古诗文背诵推荐篇目增加的消息，他非常支持。“加强中华文化传统文化教育很有好处，即使现在孩子们不理解，今后一定会受益匪浅。”王洪伟认为，中华传统文化博大精深，文言文更是自有妙处，如果能够体会古人在写文时的境界，更是妙不可言。

­　　“孩子现在小可能不理解，就只能死记硬背，但是当真正理解文言文的意思时，就不会再觉得困难了。”王洪伟表示，古诗文就像现在的普通话一样，非常普遍，只是用当时的语言来描绘事情，就像现代诗。只要理解其中的意思，想象当时的场景，很容易就能背诵下来，并没有想象的那么困难。

­　　“我女儿现在正在读高一，平时有国家宝藏、中国诗词大会这些节目时候，我们都会一家观看。”王洪伟说，一方面想要培养孩子对传统文化的认识；另一方面想让她通过电视演绎增长知识。

­　　为了培养孩子的兴趣，有时候在观看古诗文接龙的电视时，一家三口也会发起挑战。“现在古诗文都成了网红，背诵古诗文是入门，所以培养孩子的兴趣很关键。”王洪伟透露，他已经跟孩子商量好了，提前从高一就开始背诵增加的古诗文。

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